夏洛特．勃朗蒂(1816~1855)出生于英国东北部约克的一个小镇。其父派崔克·勃朗蒂为爱尔兰人，是个穷牧师。她曾和其他几个姐妹一起被送进一家生活条件恶劣、教规严厉的寄宿学校读书。从小便生长在一个文学气息浓厚的家庭，因此对文字有着异于常人的驾驭能力。当过教师和家庭教师，也曾与妹妹艾米莉一起1842年去比利时布鲁塞尔学习法语和古典文学。夏洛蒂的作品主要描写贫苦的小资产者的孤独、反抗和奋斗，被马克思称为以狄更斯为首的“出色的一派”。在她的笔下，简爱成为世界文学史令人难忘的人物之一，直到现在仍深深撼动每一个人的心。她的母亲在她五岁时便因病过世，夏绿蒂便在姨妈的照顾下长大。

《简爱》出版于1847年，是勃朗蒂三姐妹文学的首部，小说一问市，即广受欢迎。故事以北英格兰的乡村庄园为背景，描叙孤女简爱Jane Eyre在艰困环境中成长，与命运搏斗，追求自我及情爱的历程，反当时小说中女主角温柔貌美的形象，而以一个又小、又黑，相貌平凡无奇的女家庭教师为主轴，叙述一个热情、纯真、坦率、坚毅的女性不平凡的一生。整部小说，有四个阶段：革特谢德府的少女时期、罗沃德公益学校的寄宿生活与教师养成教育的训练、在桑恩费尔得府担任家庭女教师、到威特克罗斯(白十字)偏僻地区承受苦难与转机。每个阶段，简爱总是以特立独行的方式应对进退，一阶段有一阶段的型塑、蜕变及情爱的挣扎，最后，展现蝴蝶般艳丽的新生。简爱的历程代表旧时代觉醒女性的典范。这是一部浪漫小说，也是反映英国19世纪社会现实生活的杰作。

她们三姐妹的三部小说——夏洛蒂的《简·爱》、艾米莉的《呼啸山庄》、小妹妹安的《艾格尼斯．格雷》是同一年问世的。除《呼啸山庄》外，艾米莉还创作了193首诗，被认为是英国一位天才的女作家。简爱》是她的处女作，也是代表作，至今仍受到广大读者的欢迎。 夏洛蒂还出版过诗集，她的其他小说有：
《雪莉》（1849）、《维莱特》（1853）和《教师》（1857）。

简爱后来被舅母送到“罗屋机构”，简爱当时以为逃离李德舅母的魔掌，就可以海阔天空，没想到后面还有许多崎岖的路在等着。“罗屋机构”是ㄧ所完全军事化的女童孤儿院，这是ㄧ所没有欢乐与生气的地方，在这里连基本的三餐温饱都没有，并不是孩子适当的生长环境。在这个地方虽然有教育课程，但不是ㄧ般学校的课程，在那里面老师们不会教导孩子们游戏，只有冷冰冰的命令，所有的课程都是军事化的教导。上课作息以及吃饭就寝都是照着铃声来进行，就像是军人一个口令一个动作。而罗勃克赫兹对自己的女儿们却不是这样，他的女儿们可以烫着大卷的波浪头，穿着华丽与昂贵的美丽衣裳；简爱的同学却由于自然卷被迫剪头发，而简爱为了替同学求情，不惜顶撞罗勃克赫兹而被罚在雨水中淋雨。

罗勃克赫兹在简爱长大后更想要以低廉的薪水聘请简爱当他机构内的一名老师，而简爱却不愿意受到罗伯克赫兹的控制与剥夺，一心想要离开，这是她从小贯有的固执。小的时候她执意离开李德舅母，成年以后的她更是坚持己见要离开罗伯克赫兹，简爱的择善固执与坚持，也是最让我心动的。一个弱女子能勇敢离开自己生长的地方，靠自己的努力在社会上打拚，这是多么不容易的事情啊！还好她有一技之长，可以找到家庭教师的工作，否则只身闯荡江湖，最后的结果不是流落街头，更可能被迫以出卖灵肉过活。

也是因为喜欢上了外曼，所以才会提笔写小说，我的日记本里还夹了不少张国中，纸张边边已经泛黄的草稿，虽然内容都 很好笑，还有些违反人体工学的叙事但一张张拿出来看，还是很有趣。
不过虽然我很喜欢外曼，但这种文学浪漫小说却是我在高中的时候才开始接触。
第一次读简爱的时候是在我高中的时候，才第一页我就整个人栽了进去。
花了一个下午就将它读完，此后我就将他放在房间里的书架上，如果想到能随手就拿来看看。

冲着少女时代对简爱的喜爱，既使很冒险但我还是拿了这本”穿越时空救简爱”

Jasper的笔法的确很新颍，如果当他是一本原原本本的自创，可能会看得很一头雾水。
在你读这本书之前，对英国文学有很深刻瞭解的话”穿越时空救简爱”会非常的有趣。
如果我瞭解的比现在更多，就不会再该笑的地方不知道应该要笑囧…
不管如何，至少要知道简爱(夏洛蒂．勃朗特着)、狄更斯、华兹华斯、莎士比亚、爱伦坡~

整本书是以平行世界的英国为主，女主角”周四．夏(Thursday Next))是特务勤网里文学探员，专门防止一些疯狂的书迷进入书中改变情节(在那个世界，时空旅行跟进入书本旅行都是件行得通的事情:p)

而书名的提到的”救简爱”则是因为一名文学大盗-哀河．冥府(Acheron Hades)准备将简爱当中的简爱拿来当成勒索的肉票，如果英国政府不给钱，简爱就会被撕票…..

如果没看过简爱的话，可能不知道问题出在哪，看过的就知道..
简爱是第一人称的小说，简爱要是消失在故事里，整个故事就等于完了…

《简爱》一书完成于一八四七年，不仅在当时造成轰动，至今还维持着盛名，深受各国读者喜爱。国内近二十年来也有了许多译本，大学外文系更是频频将它选定为课内外的阅读作业，究竟其魅力何在？

译者认为，这部作品的成就是多方面的。夏洛蒂．博朗特的确具备了所有好的小说家的特质：洞察力、感受力、思考组织能力与语言意象的表达能力。而此书犹有一点胜过其他作品：取材自切身经历。前述各项能力也许是所有作家都多少具备的，然而唯有在切身经历之上，它们才能作用到极致。描述真正深刻经历过的感受与想法，才能散发出真正具有感染力的热忱，论说出真正具说服性的思想。同样的一段人生，有的人浑浑噩噩度过；有的人却用心去听、去看、去想，如此认真地去认识世界，再把自己的认识传递给同类，寻求共鸣与回应，寻求共同成长……，这是所有知识分子都在追寻的一种生活乐趣，如果您也正是怀着这类兴趣的人，这本书必定会让您得到很大的满足。

本书如同作者自己所说，是个情节朴实的小说，译者认为它最出色的地方，在于其中的思想论说、人物描写与情感抒叙。

书中的思想论说，涵盖各种议题，客观理性，条理清晰，读者可以在阅读过程中自行领略。值得一提的是，她尤其敢于、也擅长于挑战腐败的、不合理的压迫。这包括沦为形式主义的伪善的宗教，以及阶级上、权势上或性别上的压制。夏洛蒂在作者序言之中，明白指出伪道并不等于宗教，她抨击前者，并不等于攻代后者。当时，宗教对于西方社会的主宰与箝制力量非常大，神的旨意是一切道德原则的最高标准，而阐释神的旨意的权力，完全落在神职人员身上，或是握有统治权、管理权的人身上，夏洛蒂在书中塑造了两个角色，令人印象深刻地描述了握权者如何滥用神意之名，遂行自己专权之欲。

其中之一是罗伍德校长，那是较低层次的滥用，那样的典型社会上普遍可见，她并没有浪费太多篇幅在上面；她真正用心着墨的另一个例子，也就是后来的圣约翰，那是以神之名专权的另一种极端，是较高层次的利用，这个例子极为出色。在这个例子上，没有可鄙的堕落，而且还不如说她在写这个角色之时，甚至赋上了自己诚挚的敬佩与惊叹。我们可说那个例子，是基督教福音精神落在一位专注、虔信、严格、重权，而且才学智力都极为杰出的人身上，所不可避免的后果。在那套教义体系的思考逻辑之下，他这样的个性不可避免得走上传教殉道之路，以殉道精神为道德的最高目标，而希望呼吁众人都跟随他的步伐。夏洛蒂藉着这个角色把虔信的神圣情操，自制自励的毅力发挥到极致，然而书中女主角终究没有跟随他的召唤，这是人性挣脱宗教束缚的一大胜利。她强调那并不是因为缺乏勇气，而是因为她心中有着更加难以割舍的珍宝：凡人的情感。

《简•爱》是她的处女作，也是代表作，至今仍受到广大读者的欢迎。 夏洛蒂还出版过诗集，她的其他小说有：《雪莉》（1849）、《维莱特》（1853）和《教师》（1857）。

二●内容摘录：
我也发现，在花园那装上尖铁的高大围墙外头，有一幅巨大而令人心旷神怡的美景：它广阔无垠、直达天际。四周环绕着崇山峻岭的大山谷，林木青葱、浓荫满地，还有那铺满黑色石子和闪亮涡流的清澈山溪，构成了这幅宜人美景。（p.132）

三●我的观点：

作者以十九世纪中叶英国约克夏为背景，在当时的英国社会，基本上仍然是男尊女卑。中产阶级女性受教育和就业机会十分有限，大抵取得经济保障。有些中产阶级 女孩因家境清寒被送往女子寄宿学校，以便日后成为家庭女教师。而家庭女教师也是中产阶级女性唯一能从事的工作，但这个职位介于老师和保母之间，颇为卑微。 既然女子寄宿学校校旨在培训家庭女教师，这类学校所提供的教育，在品质上和深度上当然远不及绅士所受的古典教育。其实也是一部是以第一人称叙述，细腻的刻 画出两性战争、女性成长和女性情谊。

本着坚定的心去承受一切打击，她是个完美而富战斗意志的女性，从小吃苦－不仅仅是肉体的，而且还有心灵的空虚、无依，但这些她都能一一承受，被一个一向都 憎恶她的舅母收养，在各方面虐待她，但它都以善良的心去谅解她，并且还试着去爱她，但结果都失败了，而直到她狠心的舅母死去以前，她仍然如此。她是个从忧 患中挣扎出来的女性，从小失去了爱，周围的一切随时都可能把那小小的生命摧毁，但是她却不被轻易地击倒，她狂热的追求理想，探索知识，创造着生命的乐章。

简爱是一个相貌很平凡，但是内心丰富美丽的女性，她非常的坦率，热情，纯真，坚毅，即使她很贫穷，但是她从来就不会自甘堕落，她面对周遭的古 板残酷，她都是一派坚强。就像简爱的舅妈有一次生病，她完全不计旧恨，回去探望她，而舅妈临终前跟简爱忏悔，说她以前对她种种的不好，她也毫不犹豫的就原 谅了舅妈，这样的气度是在坚苦的环境下磨练出来的。

而在有一次机缘当中，简爱继承了一大笔的财产，她也坚持不要一个人独享，而把它分成四份均分给她认识的亲戚。有些人从小很穷，长大以后会对钱非常的看重， 但是简爱对利益淡然处之，像她一开始爱上罗奇斯达先生，也是因为欣赏她的才华，而不是世俗眼中的名利，所以当罗奇斯达先生失去了财富、地位，甚至双眼失 明，肢体残障的时候，简爱仍然不改初衷，决定要伴随着他共度一生。

简爱就是这样一个真诚的人，她对生命从不气馁，不管上天怎么考验她，她都一派坚忍的挺了过来。她也是一个名符其实的实践家，因为到了一个新的环境，她从来就不会退缩，反而是往前，勇往直前的去创造属于她自己的新生活，她的自爱自重也督促着她过着更积极向上的生活。

作　　者： 林诗颖

来自当当读者评论

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　　一
　　
　　维多利亚女王统治时期(1837-1901)的英国，伦理道德和社会等级观念极为严格，极大地压制了人性，传统伦理道德观念对女性束缚很多，当时妇女的社会地位很低。《简爱》创作于19世纪中期的1846年，当时英国虽然没有轰轰烈烈女权运动，但妇女要求与男子平等愿望日趋强烈，她们不满足于作“家庭天使”，要求走向男权社会并占有一席之地。当时的英国政府为了缓和尖锐的社会矛盾，表面上采取了某些改革的措施，但是妇女在社会上地位并没有得到根本改善。在婚姻方面，当时的女子一旦结婚，她的一切都属于她的丈夫，妇女在家庭中以服从丈夫作“家庭天使”为美德。直到1856年，英国才发生了第一次有组织的女权主义运动。通过广大妇女的不断抗争，最终通过了《已婚妇女财产法》和《离婚法案》已婚妇女才争取到某些合法权益和地位。
　　《简爱》正是一部反映十九世纪中期英国妇女生存状况和新女性在男权社会中不屈不挠勇于反抗并实现自我的一部经典力作。《简爱》体现了开始觉醒的十九世纪英国妇女强烈女性独立意识。简爱和罗切斯特的结合是一个曲折且浪漫的爱情故事，作者在《简爱》中张扬了建立在相互理解和平等基础上的和谐婚姻。
　　
　　二
　　
　　(一)弱女子反抗意识的形成
　　早在童年时期，女主人公简爱就表现出了反叛性格，她自幼失去了父母，寄养在舅母里德太太家里，受尽了歧视和折磨。虽然身体弱小，但她很自立、自强。起初简爱还一直逆来顺受，“我听惯了约翰?里德的责骂，从来不想回嘴：我盘算的只是：怎样来忍受那一定会跟着谩骂而来的殴打。”但随着年龄的增长，她内心逐渐萌发了反抗意识，对里德少爷的专横终于有一天忍无可忍了。“我一路反抗，这在我是件新鲜的事，要反抗到底。”她的反抗意识逐渐增强，“约瀚?里德的种种暴虐专横，……在我混乱的脑海里翻腾起来。我为什么总是受苦?”她再也不能逆来顺受了，“我被他打倒，头还在痛，血还在流，……不公平，……不公平啊!”这是简爱发自内心对不公平命运呐喊和不屈不挠的反抗。终于有一天，她期盼已久的离开里德府的日子到了，此时，她认为受欺负、受苦难的日子总算熬出了头，现在终于如愿以偿逃离苦海了，她被送入了劳渥德寄宿学校，从此，简爱成长的新阶段开始了，这个阶段也是简爱思想成熟期，她对恶劣环境和不公平命运的反抗也更加鲜明了。正是环境造就了更加成熟的简爱，劳渥德学校校长布洛克赫斯特先生是一位残忍、伪善的家长式的教育者。他披着宗教的外衣，满口仁义道德，实际内心却非常残忍。简爱在劳渥德学校受歧视、受压迫的不平等环境中逐渐成长起来，向不公平命运抗争。她曾对逆来顺受的海伦?彭斯说“我要是换了你，我就讨厌她：我就向她反抗，她要是用那个教鞭打我，我就把它从她手里夺过来，当着她的面把它折断。”简爱进而又补充道“当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击，……叫他永远不敢再这样打人。”可以看出简爱为获得人的尊严和权利的强烈愿望，这也反映了当时广大英国妇女为争取自由、平等的强烈呼声。简爱在少女时期同约翰?里德对打和在劳渥德学校与校长布洛克赫斯特的抗争反映了她在寻求自我道路上的艰难成长历程。